27 de maio de 2021

PARTICIPANTES DO GRUPO DE ESTUDO ANALISAM SUAS ATIVIDADES - DEPOIMENTOS SOBRE O DIA 19 DE MAIO DE 2021

 

Encontro do Grupo de Estudo Caminhos da Pesquisa em Educação. Atividade do MEDUC - Grupo de Pesquisa História e Memória Social da Educação e da Cultura.

Dia 19 de maio de 2021



LUANA DOS SANTOS

Nosso encontro foi um momento realmente extraordinário, começando com a leitura dos dois artigos que são muito inspiradores e cativantes, são capazes de levar o leitor para reviver suas memórias. Principalmente as histórias típicas da infância da nossa região; e o outro texto que fala da força de uma professora que marcou a cidade, mostrando o quanto é importante esse profissional dedicado e que ama o que faz. Gratidão às convidadas por compartilhar os seus trabalhos. Foi realmente um momento fantástico.

 

MARIA JOSIANE

Foi maravilhoso o momento proposto, como eu falei no dia do encontro passado. Durante a leitura dos dois textos das meninas, ao ler a gente se sente tão próxima da realidade delas; assim quando foram compartilhar e tivemos o prazer de ler as experiências vívidas.

Gostaria de deixar claro minha admiração pelo trabalho das meninas. Durante a leitura, pudemos perceber que a escrita pode ter sido de uma forma simples mas de um grande valor e uma riqueza impressionante.

 

CLAUDIA FERNANDES

O encontro passado foi riquíssimo. Conhecer as autoras dos textos repassados foi muito incrível. Saber como elas fizeram tal trabalho com toda atenção para com o leitor foi muito gratificante. Ao ler os textos me senti muito acolhida e só tenho agradecer às convidadas pela ilustre presença.

 

LAYSLA SOUZA

Foi bastante rico! É ótimo dividir experiências e saber mais de outras alunas que já estiveram no mesmo lugar que estamos, ter um olhar apaixonado e esperançoso. Ler os seus textos, entrar na suas vidas acadêmicas e ter o prazer e a certeza de estar no caminho certo. Foi lindo estarmos juntos, aprendendo uns com os outros e discutindo ideias que queremos aprofundar ainda mais na nossa meta do MEDUC.

 

KARINE ARAÚJO

O encontro foi muito profundo e maravilhoso, tivemos o prazer de conhecer o trabalho lindo de duas mulheres que debateram seus textos. Conseguimos ter uma discussão muito proveitosa, o que fez com que o encontro fosse perfeito.

Foi muito bom passar esse tempo com o grupo discutindo temáticas, ideias, e mostrando opiniões. É sempre bom ouvir o outro e assim poder falar o que pensa!

 

NAIRA PAIVA

Foi um momento muito enriquecedor para mim. Pude esclarecer muitas coisas e conhecer mais sobre o processo de escrita e criação do artigo e do TCC. A conversa com as alunas foi muito agradável e eu pude sentir o quanto essa experiência foi gratificante para elas. Juntamente com os professores que orientaram, elas conseguiram realizar um excelente trabalho, resgatando aspectos que poderiam ter sido esquecidos, memórias e vivencias que vão ficar eternizadas em seus textos. Inclusive, ter esse momento de leitura e depois de discussão, me fez ficar ainda mais motivada para os próximos encontros e para prosseguir com a leitura e com os estudos. Todos envolvidos na criação desses textos, as meninas e professores, e todos que puderam compartilhar suas histórias, estão de parabéns, acredito que é só o começo de uma trajetória em que iremos aprender muito mais e compartilhar nossas vivências e experiências.

 

BERENICE SOUSA

O encontro foi um momento de muita partilha. Perceber o trabalho feito pelas meninas, que a gente pode ler os textos, nos faz lembrar e observar de que maneira isso se relaciona a nós, ao nosso cotidiano. Percebemos assim que nós podemos ter influência na vida do outro, quando partilhamos o conhecimento que nós trazemos das nossas vivências, influências e em especial do lugar onde viemos, moramos, das pessoas que conhecemos, convivemos.

 

VANDERLANE SILVA

O encontro passado foi maravilhoso. Os textos das meninas são diferentes e tem uma escrita simples que fica fácil de entender. Foi ótimo ter elas nesse encontro compartilhando conosco suas experiências e nos mostrando o valor das pessoas que não são conhecidas, mas que são exemplos para outras pessoas.

FORMAÇÃO DE EDUCADORES E PESQUISA SOCIOHISTÓRICA

 Encontro do Grupo de Estudo Caminhos da Pesquisa em Educação. Atividade do MEDUC - Grupo de Pesquisa História e Memória Social da Educação e da Cultura. 

Dia 19 de maio de 2021

 


Neste encontro realizado por meios remotos, no dia 19 de maio de 2021, as pedagogas Maria  Flávia Damasceno e Ana Auricélia de Oliveira, egressas do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú -UVA, fizeram uma apresentação dos seus Trabalhos de Conclusão de Curso, destacando as temáticas referidas à formação de educadores, educação e culturas populares - abordadas a partir de uma perspectiva sócio histórica.

Conversaram também sobre a experiência vivida e os aprendizados acerca do papel da pesquisa como parte da formação .

 

CONTAR E RECONTAR ESTÓRIAS: MEMÓRIAS DO MEU POVO E DA MINHA TERRA

Maria Flavia Damasceno

MEMÓRIAS DE PRÁTICAS DE ENSINO DA PROFESSORA NÚBIA NO MEIO RURAL EM SANTANA DO ACARAÚ- CE. 

Ana Auricélia de Oliveira

12 de maio de 2021

GRUPO DE PESQUISA E GRUPO DE ESTUDO

 


Encontro do Grupo de Estudo Caminhos da Pesquisa em Educação. Atividade do MEDUC - Grupo de Pesquisa História e Memória Social da Educação e da Cultura. Dia 06 de maio de 2021

Grupo de Pesquisa e Grupo de Estudo.

São a mesma coisa? São coisas diferentes?

Diferenciar os dois, ou não, faz diferença?

 

Para o CNPq:

“O grupo de pesquisa é definido como um conjunto de indivíduos organizados hierarquicamente em torno de uma ou, eventualmente, duas lideranças:

  • cujo fundamento organizador dessa hierarquia é a experiência, o destaque e a liderança no terreno científico ou tecnológico;
  • no qual existe envolvimento profissional e permanente com a atividade de pesquisa;
  • cujo trabalho se organiza em torno de linhas comuns de pesquisa que subordinam-se ao grupo (e não ao contrário);
  • e que, em algum grau, compartilha instalações e equipamentos.”

 

E o grupo de estudo?

Todo estudante, em algum momento, por iniciativa própria, ou orientado por professores, já organizou um grupo ou equipe para estudar um assunto, para organizar uma apresentação, prepara-se para um exame.

No dia a dia de um Grupo de Pesquisa, a formação de um grupo de estudo é uma das atividades acadêmicas. Durante um certo período, um grupo de estudantes e professores fazem estudos de aprofundamento sobre um assunto de interesse de todos e ligado ao objetivo do Grupo de Pesquisa.

 

Portanto, são duas atividades diferentes, porém com alguma coisa em comum.

E o que é comum ao Grupo de Pesquisa (atividade mais abrangente) e ao Grupo de Estudo (atividade mais específica)?

Tanto uma como outra atividade podem criar ambientes para o “o desenvolvimento de uma atitude investigativa”, expressão usada pela Profª. Lucília Santos, em um texto que trata da pesquisa na formação docente. (SANTOS, Lucíola L. C. P. Dilemas e Perspectivas na relação entre ensino e pesquisa. EM: ANDRÉ, Marli (Org.) O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. Campinas: Papirus, 2001. págs. 11-25.

 

Outros pensadores, na educação, tratam da “atitude investigativa”.

Pedro Demo desenvolve ao longo de sua trajetória a perspectiva que ele chama “educar pela pesquisa”. (DEMO, P. Educar pela pesquisa. Campinas, SP: Editores Associados, 1997.)

Nesta perspectiva, o professor e o aluno são atores em permanente trabalho de investigação. A pesquisa é compreendida como uma atitude cotidiana, sem a qual a educação escolar não tem razão de existir. A proposta de Pedro Demo encontra-se com a reflexão mordaz de Paulo Freire sobre o que este denomina “educação bancária” – aquela que não estimula a curiosidade, que transmite “sentenças” que os envolvidos “memorizam e repetem”. (FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982)

 

Estas proposições - por sinal muito desafiantes – apontam caminhos possíveis para fazer do grupo de estudo ou do grupo de pesquisa oportunidades para o “desenvolvimento de uma atitude investigativa”.

 José  Edvar Costa de Araújo